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Formes en -ING : Formation - cours d'anglais 31o2o

   Formes en -ING : formation 1n2cj

Cette forme est bien utile, par exemple pour former le présent en BE + -ING ou le gérondif. 671w5i

Elle se forme généralement en ajoutant ing à la base verbale (l'infinitif sans 'to') 3b6gf

Quelques exemples :  talking   /  sing => singing   /  read => reading q435w

John is talking to his neighbour Mr. Deck 6j312t

        The bird is singing. 5k5h4a

6i6x4c

Dans certains cas, il y a des règles à connaître : 4xb6r

 I° Lorsque la base verbale se termine par la voyelle  'E', on supprime cette lettre : 425x68

      dance => dancing    /  smile => smiling                         2b4d5r

Maria is dancing                            This young girl is smiling 1k463q

 Si le verbe se termine en  'ee'  / 'ye' / 'oe', il n'y a pas de changement : see => seeing  / dye => dyeing / toe => toeing 571i2h

2° Lorsque la base verbale se termine par '-IE',  ces deux voyelles sont remplacées par  'Y'.  5j1f4b

   lie => lying     The cat is lying by the fire. 3h1c38

  die => dying    'Within the Realm of a Dying Sun'   album recorded by the 'Dead Can Dance' duo. 4x1f1o

3° En anglais britannique, les verbes suivants doublent le 'L' : r62x

      travel => travelling                    cancel => cancelling 513k3p

4° Les verbes de 1 syllabe se terminant par 1 consonne+ 1 voyelle + 1 consonne  DOUBLENT la dernière consonne : 32681d

sit => sitting                            dig => digging                       swim => swimming                    knit => knitting 6df57

Betty is sitting on the wall.       He is digging a hole.                   The fish is swimming.                    Grandma is knitting. 6q1t1h

5° Pour les verbes de 2 syllabes ou plus, la règle précédente reste valable mais uniquement si la dernière syllabe est accentuée. 255n17

    Pour savoir où est l'accent tonique, regarder  dans un dictionnaire. 6c4w32

    je conviens de mettre une apostrophe devant la syllabe accentuée 20465c

   --- for'get (la syllabe accentuée est la dernière 'get ) => forgetting           (deux 't') 3lm56

   ---'listen (la syllabe accentuée est la première) => listening              (un seul 'n') 5w5h29

David! Aren't you forgetting your bear on the grass ? 2fo6m

   She is listening into a tin can phone  722h4s

   Exceptions : on ne double pas le W et le X                fix => fixing 64a1b

  snow => snowing  / Look! It is snowing     2o1e1g

6i6x4c

  Quelques autres exemples de formation au cas où vous auriez un doute : 1o6t5c

   be'gin => beginning   /   pre'fer => preferring     /   ad'mit => itting        (double) 31113t

  'open => opening            'frighten => frightening      re'member => ing         (ne double pas) 341os

   allow  => allowing  (w n'est pas doublé) 31175z

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1.
People today are (travel) far more than they ever used to.
De nos jours, les gens voyagent bien plus qu'auparavant.


2.
What are you doing dressed like that? I am (write) a novel, it is called 'In the Past'
Que fais-tu habillé comme cela ? J'écris un roman. Il s'appelle 'Dans le é'


3.
My sister is (fly) back to the States tomorrow.
Ma sœur retourne en avion aux Etats-Unis demain.


4.
The player is (run) as fast as possible. He would like to score a try.
Le joueur court aussi vite que possible. Il aimerait marquer un essai.


5.
I can't hear you very well because the rain is (drum) against the windows.
Je n'arrive pas à t'entendre très bien parce que la pluie s'abat contre les fenêtres.


6.
I'm afraid you can't see my grandfather. He doesn't want to be disturbed when he is (garden).
J'ai bien peur que tu ne puisses pas voir mon grand-père. Il ne veut pas être dérangé quand il jardine dans le jardin.


7.
I was (begin) to cook dinner when the phone rang. The news was so surprising that I forgot the pan on the cooker ring.
Je commençais à préparer le repas quand le téléphone sonna. La nouvelle était si surprenante que j'ai oublié la casserole sur le feu.


8.
I am (tie) up your shoelaces because I don't want you to trip over.
Je fais un nœud à tes lacets parce que je ne veux pas que tu trébuches.


9.
The woodcutter is (chop) blocks of wood.
Le bûcheron coupe des bouts de bois.


10.
Stop (throw) stones at the birds!
Arrête de jeter des pierres aux oiseaux !